小学一年级语文辅导方法

学生在小学的学习是很重要的小学是学生培养学习兴趣的关键时刻，因此学生在小学的学习是很重要的。老师在小学对学生的辅导尤为关键，下面为大家提供了关于小学一年级语文辅导方法。

一、指导思想

以小学语文课程标准为依据，根据我班实际情况，把培养学习习惯，激发学 习兴趣和阅读识字教学作为重点，以培养学习兴趣为突破口，以鼓励为主，帮助 学生树立信心。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学 习成绩，帮助差生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步 提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。发掘并培养一批语 文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成 较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语 文素质和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合 语文能力，成绩稳定在 90 分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得 进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这 一基本的能力。

三、辅导内容：

培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅 读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力 多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语 文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题， 安排比较基础的内容让他们掌握， 课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练后进生的口头 表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

五、辅差对象：

六、主要措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品 阅读，不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证 后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

小学的学习能够激发我们的学习兴趣，我们能够发现知识的美。以上为大家准备的关于小学一年级语文辅导方法，希望对大家有所帮助。