高中古诗忆秦娥·秋萧索阅读答案及赏析

黄机大家可能不是太熟悉，但是他的忆秦娥·秋萧索却是一篇不得不读的名篇佳作。下面是我们学大教育精心为广大学子准备的高中古诗忆秦娥·秋萧索阅读答案及赏析，望大家课下抽出时间多加阅读，认真体会诗篇中的情感。

忆秦娥

黄机

秋萧索。梧桐落尽西风恶。西风恶。数声新雁，数声残角。

离愁不管人飘泊。年年孤负黄花约。黄花约。几重庭院，几重帘幕。

注释

⑴孤负：辜负。

⑵黄花：菊花。

1.请赏析“离愁不管人飘泊”的妙处。(5分)

2.前人评价这首词是“一种离愁，两地相思”，该词是如何表现“两地相思”的?请简要阐述。(6分)

参考答案

1.运用拟人手法，赋予离愁以动态形象，写离愁完全不顾及游子四处漂泊的痛苦，久久不去，折磨着游子。不管 两字，无理而妙，写出了游子四处漂泊的悲愁和无奈。

2.首先，实写萧索的秋天景象，为写漂泊在外的游子的相思之情渲染了氛围;接着，直抒胸臆，写游子的相思之苦;最后，展开联想与想象，虚写家中亲人对自己的思念这苦。

译文

秋天的景象萧索，西风凄厉，使梧桐落尽叶子，又送来了几声新燕的鸣叫声，几声稀疏的号角声。

秋景秋声都那么悲凉，促动游子思归的心。四处漂泊，又加上离愁时时压着心头。当初分别时曾相约在秋天菊花盛开时重逢，然而年年辜负了这约会的日期，无法相见。遥想在那深深的庭院里、重重的帘幕内，对方一定不知怎样地在忍受着这相思的煎熬和独处的寂寞。

赏析：

《忆秦娥·秋萧索》是南宋词人黄机的作品。上片写秋景，下片写离人内心的活动。明写游子的离愁，暗写闺怨，两地相思，一种情愫，在萧索的秋景衬托下，更显得深挚动人。

这首词写游子的伤秋怀人之情。首句写出了独处孤旅，双在秋风叶落之时萦绕于游子心中的渴求温暖的呼唤，为古今诗词的一个历久常新的主题的定下了萧杀的基调。接着便展开具体描绘。“一叶落，天下尽知秋”，秋天，本来就容易引起离人的愁绪，更何况此时此刻已不是黄叶方飘的初秋，而是“梧桐落尽”的深秋呢?词人于“西风”下着一“恶”字，感情色彩十分强烈。然而“西风”之“恶”还不止于落尽梧桐而已，作者巧借此调叠句之格，在强调“西风恶”三字后，又引出“数声新雁，数声残角”，幽咽凄厉，声声扣击着游子的心扉。这样，整个上片写出了一派浓重的秋意，为下文写游子的愁绪渲染了氛围。梧桐叶落、西风、雁声等意象的描写，为下阙游子的孤寂之情的抒发，奠定了基调。“离愁不管人飘泊”。离愁，本是游子心中所生，这里却将它拟人化，“离愁”完全不顾及游子四处飘泊的痛苦处境，久久不去，折磨着人的心灵。“不管”二字，包含着多少无可奈何之情!“年年孤负黄花约”，游子的离愁如此难以排遣，原来更有着期约难践的歉疚。想当初，临别这际，自己与恋人相约在菊花开放的的秋天重逢。可是，花开几度，人别数载，事与愿违，年年负约，每念及此，怎不令人肝肠寸断!紧接着，作者又用叠句将笔触伸向天边，从恋人的角度写情。有味的是，作者只是描写了她的居处：“几重庭院，几重帘幕”。然后，戛然而止，这就给读者留下了驰骋想象的余地。那深深庭院里、重重帘幕中的人儿是怎样忍受着相思的煎熬和独处的孤寂，年复一年地翘首盼望游子归来，已是不言而喻了。总之，此篇以直笔写游子离愁，以墨写闺人之幽怨，两地相思，一种情愫，在萧杀秋景的环境中，更显得深挚动人。

以上就是我们学大专家精心为大家准备的高中古诗忆秦娥·秋萧索阅读答案及赏析的全部内容，我们还附上了翻译，方便大家更好的理解诗文。