学大阅读-名著阅读复习指导

大家在对一些名著的阅读中要做出自己的学习计划，这是大家进行有效学习的关键，学习中重在大家的积累，下面学大教育专家为大家带来学大阅读-名著阅读复习指导，帮助大家学习。

阅读中要注意以下几点：

(1)新课标推荐的名著应精读。(2)在平常的阅读中，对文学名著要记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。(3)对名著还要求概述情节，写出阅读收获，进行细节探究，甚至对名著的部分内容作出点评。

名著阅读以主客观题为主，考查形式灵活多样，题型主要有以下几类：

(1)作品识记性。侧重考查名著的作者、人物形象及性格、故事情节、经典对话和主题等。

(2)仿例拓展型。参照题目所给仿例或相关信息去进行仿写或扩写。

(3)感受评价型。这类题多针对作品内容、故事情节、表现手法、人物形象等设题，考查对文学的鉴赏能力。

(4)推荐介绍型。让考生根据题目要求和提供的信息，叙述文学名著的故事情节，或介绍某一文学名著的主要内容、艺术特色等。

(5)细节探究型。提供名著语段，在研读的基础上探究内容，或进行赏析，回放细节，供你玩味。

(6)专题活动型。将名著阅读作为一个专题置身于语段综合考查，考查多项知识与能力。

此外，还有作读书卡片、撰写对联、写心语、辩论等多种题型，都是对名著阅读进行不同形式的考查。

知识点精要

课程标准对初中学生提出了“每年阅读两三部名著”的要求。具体的篇目已列在语文教材的附录部分。考查范围一般就是七~九年级语文教材附录部分所推荐的名著。主要知识点表现为：

1、作品名称及作者

在进行课外阅读时，要熟记作品的名称、作者及作者的基本情况(如生活时代、国籍)等。这是名著阅读应掌握的最基本的知识。下面是教材推荐阅读的名著篇目：

长篇文学名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨孙漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。

诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。

童话寓言：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等。

《三国演义》、《红楼梦》等课标中虽未列出，但因课本中的阅读材料涉及了这两部名著的相关内容，所以对这两部名著也应了解。

2、作品中的故事情节及人物形象

关于童话、寓言等要能列举几个故事的名称。

对长篇文学名著中精彩的故事情节及与之相关的人物，在熟悉的基础上准确记忆。对于个性鲜明的典型人物，通过具体的故事情节把握人物的性格特征。

3、知识点提示：

《西游记》――吴承恩(明)：了解小说的故事梗概、主题思想、浪漫主义的艺术特色，能有理有据地分析主要人物孙悟空等人的人性特点，熟悉小说的精彩片段。

《水浒传》――施耐庵(元末明初)：了解小说的故事梗概、主题思想、全面分析主要人物鲁智深、林冲等人的性格特点、别称和经典故事。

《朝花夕拾》――鲁迅(现代)：共收10篇回忆性散文，有《从百草园到三味书屋》《五獐会》《父亲的病》《范爱农》《阿长与三海经》《琐记》《藤野先生》等。语言优美、生动幽默。

《繁星·春水》――冰心(现代)：本书以篇幅短小、蕴藏丰富的诗歌、歌颂母爱、童真和美丽的自然。

《骆驼祥子》――老舍(现代)祥子：了解小说的主要情节、主题思想，分析主要人物祥子等人的性格特点。

《鲁滨逊漂流记》――笛福(美国)：了解故事大致情节和主要人物形象。

《格列佛游记》――乔纳森·斯威夫特(美国)：讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历，充满了奇异的想象和童话色彩。辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。

《名人传》――罗曼·罗兰(法国)：叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

《童年》――高尔基(前苏联)：了解创作背景、大致情节、主题思想，分析阿廖沙的形象。

《钢铁是怎样炼成的》――奥斯格洛夫斯基(前苏联)：了解创作背景、故事梗概、主题思想，分析保尔·柯察金的形象。

金题精讲

例1：(芜湖市2006年中考)

你最喜爱的一部文学名著是什么?作品中的哪一个主要人物给你留下深刻印象?请概述与该人物相关的故事以及该故事所表现的人物性格特点。

(1)作品名称： (2)人物姓名：

(3)相关故事： (4)性格特点：

解题指导:

该题属于感受评价型。针对人物形象、故事情节等设题，考查学生的文学鉴赏能力。不限制具体的篇目，难度较小，从实际得分情况来看，本题得分率较高。答题要注意两点：(1)语言力求准确;(2)不要求展开答，只要能答出人物突出特点即可。

参考示例：(1)《水浒》 (2)鲁达(鲁智深) (3)“鲁提辖拳打镇关西”或“鲁智深大闹野猪林”等 (4)仗义豪爽、嫉恶如仇

例2：(芜湖市2007年中考)

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到那草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆里有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。

(1)上面这段文字出自我国古典名著《 》。

(2)从这段文字来看，林冲的主要性格特点是( )

A疾恶如仇 B胆小怯懦 C谨慎细心 D武艺高强

(3)有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。(选做两个即可)示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①林冲上梁山——

②林冲误闯白虎堂——

③林冲到了野猪林——

解题指导:

该题属于综合性题目，既有对人物形象的理解，又有探究拓展，设题比较灵活。尤其是第(3)题，不仅要做到深入理解人物形象和作品主旨，还要有较丰富的课外知识积累，才能准确答题。

答案：(1)《水浒》(2)(3)①官逼民反 ②单刀直入 ③绝处逢生

解答名著阅读题常出现的失误有：(1)未曾全面阅读，只是局部了解，无法准确答题;(2)记忆不深而导致张冠李戴。这就要求我们平时阅读名著时要深入作品，并仔细揣摩。

以上就是学大教育专家为大家带来的学大阅读-名著阅读复习指导，希望能够为大家的学习带来帮助，大家要对以上的学习方法加以总结，提高自己的学习能力。