初中学案-老山界导学案7

教案的书写和课件的制作对教师的重要性相信不用我说，大家也都是知道的，这是教好一堂课的基础，下面是我们学大教育精心为大家准备的初中学案-老山界导学案7,快跟着我们学大教育一起来看看这篇文章的内容吧。

一、学习目标

1.文章的体裁，记叙的要素。

2.按时间变化和地点转移安排文章的层次。

3.生动的描写对表达中心意思的作用。

4.长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

二、学习重点、难点 ：

学习观察方法;勾画关键语句，揣摩其含义及作用;按时间变化和地点转移安排文章层次的写法

学习过程

一、字词预习(注意划线字的注音和写法)

蜷缩( ) 呜咽( ) 点缀( )

澎湃( ) 咀嚼( ) 篱笆( )

酣然入梦( ) 苛捐杂税( )

二、整体感知

整体感知，“诵读”是最基本的方法。要忘情地读，美美地读，读出语感和情趣，读出感受和理解，读出兴趣和能力，进而达到“味之者无极，闻之者动心”(司空图)的程度。也只有这样，才能在整体上把握文章的灵魂和意蕴。下面三道题分别从主题、结构和内容上设计，有助于整体感知课文。

1.初读课文，完成下列两小题。

①课文记叙了什么 事情。

②查阅资料，了解长征。

2.再读课文，完成下列两小题。

①完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。

时间 地点 人物 事情

第一天 下午

傍晚

天黑

夜里

半夜

第二天 黎明以后

下午

②根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的呢?

点拨：梳理记叙的要素，能把握作者行文的思路，填好表格，纵向思考时间和地点的不同，即可完成②。

3.三读课文，完成下列两小题。

①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相关的词句填表。

困难情况 战士的态度

走路难

睡觉难

吃饭难

处境难

②表现了红军战士怎样的思想性格?

点拨：“困难情况”“战士的态度”都可以从文中找相应的语句完成。②必须在①的基础上进行分析，从意志和精神方面进行概括。

三、重点赏析

所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。抓住这两段有助于理解文章的主题。

【重点段落】之一

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。

。。。。。。

但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

思考：

1.“一步一步”包含什么意思?“奇观”指什么?

2.文段在写景时有两个观察点，它们分别是 和 。

景物描写，暗示了老山界山路的特点是 ; 老山界山势的特点是 。

3.“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情?

4.作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用?

5.选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么?

第一次：

第二次：

6.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

点拨：这是本文中一处非常重要的段落。既正面写景，又侧面写战士的语言和心理。了解写景的角度，体会写景的作用;品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。

【重点段落】之二

半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

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