孩子形成不良习惯的处理方法

在教育孩子的时候家长难免会出现一些大大小小的问题，这些问题有可能导致孩子形成不良习惯。那么家长在这个时候应该怎么处理呢?下面就是学大专家为大家精心解答的孩子形成不良习惯的处理方法，希望对大家有所帮助。

孩子形成不良习惯的处理方法

(1).消退法

案例

史太太有一个四岁的女儿,每天晚上把她放在小床上,妈妈一离开就大声号哭,迫得妈妈再回房中叫她停止号哭,可是女儿哭泣得更加厉害。史太太为她的号哭大伤脑筋,后来她请教当教师的朋友,得知处理之道：不管多大声或拖多久,都不要理睬她的哭。史太太使用这种办法,第一晚,女儿哭了十五分钟。过了三晚不理睬之后,放在床上只八分钟。过了一个星期后,女儿初睡时,只哭一下。不理女儿号哭就能终止号哭,真使史太太高兴极了。

(2).惩罚法

案例

父母发现刚从乡下外婆家转回来上幼儿园的小虹不会跟邻居、同伴打招呼，更谈不上问候;而看到同事的小孩个个嘴巴甜甜的，心理真不是滋味。“小虹，你看见园长怎么不打招呼?”“我不敢嘛。”“好，从现在开始，规定你：凡是碰到熟人，没有向他打招呼或问候，就禁止外出，尤其周末不带你出去知道吗?”“知道!”知此规定后，小虹俨然变成了另外一个人，开始会跟家人问候，打招呼。

(3).矫枉过正法

案例

小牛今年四岁,他每次生妈妈的气时,都会或打、或踢、或咬妈妈。妈妈并不相信小孩具有恶劣的攻击性行为,所以她并不把它当一回事。只是告诉他,妈妈被他打得好痛,所以不可以再打妈妈了。结果,这个方法对小牛并没有产生任何改善作用。

后来她请教一位专家,改变了应付的态度。当小牛打妈妈时,妈妈很轻松地说：“你要和妈妈玩打架游戏是不是?”然后,妈妈趁机打一打小牛,不要太用力,但要比小牛打的力量大一些,是真的打。结果小牛受激怒再回打妈妈,妈妈还是同样做法,只是第二次稍稍用力。妈妈再继续和小牛玩游戏,结果,小牛很快就没有兴趣打了。

此后,小牛不再打妈妈。

(4).示范法

以自己的良好行为，去感染孩子。

(5).代币法

代币方案先规定某些目标为行为,然后用代币(如五角星、小红花、小红旗、印花、代价券、金属或塑料筹码等)奖励强化这些行为,儿童所获得的代币到了一定的时候可以折换成各类强化物。

案例 李太太的招数

孩子能按时起床、睡觉各得1分，能整理自己的床铺、衣服、书包和书桌、按时吃完饭、高兴上学各得1分，做家务得1分/次，向老师或成人提问题得1分/次，讲幼儿园有趣的事情1分/次;说谎扣3分/次，骂人扣3分/次，争吵扣2分/次，发脾气扣1分/次。

每天由孩子自行填写，妈妈抽空查视，一个星期结算一次，每分1元钱。

实施半年后，小孩几乎变成另外一个人似的。

我们可以借鉴李太的做法，我们希望孩子期待孩子的行为给予加分，不期望的行为给予负分。

以上就是学大专家为大家精心解答的孩子形成不良习惯的处理方法的具体内容，希望广大家长能够仔细阅读，帮助孩子改掉不良习惯。更多精彩资讯请关注学大教育网!