家教课堂：性教育传播 关乎孩子未来

家长是孩子的第一任老师，因此要对孩子的学习和生活多加关心，一些家长在教育和辅导孩子的时候缺乏一定的经验，为了让家长们更好的教育孩子，下面学大教育网为大家带来家教课堂：性教育传播 关乎孩子未来这篇文章，希望对广大家长有所帮助。

小学读本讲避孕、节孕知识，问题“敏感”而致遇冷，读物的尴尬际遇在很多试点学校普遍存在。按照健康教育工作者的说法，读本不太适合教学使用。一定程度上可以这么说，性教育在我国中小学乃至全社会一直是个老大难问题。青少年性心理的普遍早熟，多年来青少年的生理发育与心理发育之间，青少年渴望得到青春期性教育的心理需求与学校、家长、社会所实际给予他们的性教育之间，存在的严重不平衡、不相称现象，一些不良书刊、影视、电游、网络的负面影响更是加剧了性教育的困境，困扰着举步维艰的学生性教育。

因长期的性禁忌导致性愚昧不得改变，加上社会不良风气的影响，越来越多的青少年的性知识“来路不正”。而缺少性道德的性教育极其危险。因为青春期性教育不仅仅是指性生理知识，还应包含性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等等。国内外事实一再表明，缺少性道德内容的性教育，后果不堪设想、极其危险。有数据表明，目前我国青少年的犯罪中30%是性犯罪，其中网上不良信息是重要诱因。

显而易见，中小学开展性教育不仅必要，利用多种渠道对中小学生进行系统的青春期性健康和性道德教育已经迫在眉睫。有计划地对青少年搞好青春期性健康教育首先是学校的责任，问题是，如何把握中小学性教育尺度等问题难成一统，学校性教育举步维艰。孩子迫切期盼诸如青春期性生理知识、性心理知识、性健康保健知识、性道德知识、性病和预防以及避孕知识，却不能得到有效满足，学校想要担当此项重任，性教育读本的问题解决了，刚刚迈出艰难的一步，却又被家长不理解的声音和行为逼回了原地，这不能不说是个出乎意料的失败。

性教育是个系统工程。在中学开展青春期性健康教育无可厚非，但单方面依靠学校是远远不够的，性教育需要全社会的共同参与，需要构筑把青春期性健康教育融入社会精神文明建设，建立学校、家庭、社会三位一体的组合机制，三管齐下，齐抓共管。只有这样，才不至于出现性教育读本的尴尬，不至于出现由于学校开展性教育家长掣肘的怪现象。

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